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班级学情

三(2)班 · 数学 · 本学期
切换层级即重算下方所有结论 · 全部为班级级汇总,不含个人

分数段分布

班级 · 43 份
优秀 良好 及格 待及格
优秀 20% 良好 42% 及格 28% 待及格 10%

班级整体 良好占主体;待及格段 4–5 人 集中在计算类题。

临界段占比

距及格线 ±5 分
15%

本单元临界段占比 15%(约 6–7 份落在及格线附近),是订正投入产出比最高的一批。

建议:安排一次 15 分钟 小范围订正,主攻第 3、7 题的计算失误。

知识点掌握率

雷达 · 值为正确率

错因分布

Top 3 · 含建议动作

Top 错因:计算失误 占 44%(19/43 份),集中在第 3、7 题 → 建议明天第 2 节插入 3 道变式题。

作业 vs 随堂测

班级级差异
作业 82% 随堂测 71%

作业正确率 82%,随堂测 71% → 建议下次课增加限时训练环节。

正确率趋势

周次维度 · 班级平均

将本次 班级聚合结论(正确率 / Top 错因 / 临界段)一键回填到 明天教案 的「学情分析」与「作业设计」栏,可改写。

本页为班级聚合视图 · 任何位置都看不到单个学生 · 数据仅含层级汇总,不落个人字段

暂无班级聚合数据

导入一次成绩(仅取分数列,姓名列解析即弃),或等作业批改累计后,这里会自动出结论与动作建议。